Faits et feuilles de travail sur la littératie numérique

Au fil des ans, la technologie a connu une croissance exponentielle. Cela a changé la façon dont les gens pensent et vivent. Entourée d'appareils numériques, chaque personne a besoin d'un ensemble de connaissances et de compétences qui lui permettent de s'épanouir, de participer et de contribuer à ce monde moderne. C'est appelé ALPHABÉTISATION NUMÉRIQUE .

Voir le dossier d'information ci-dessous pour plus d'informations sur l'alphabétisation numérique
ou bien, vous pouvez télécharger notre ensemble de feuilles de travail sur l'alphabétisation numérique de 30 pages à utiliser en classe ou à la maison.

Faits et informations clés

Le concept de littératie numérique

• La littératie numérique est l'un des trois principaux volets de l'informatique, avec l'informatique et les technologies de l'information.
• Outre la compréhension du fonctionnement des ordinateurs et l'apprentissage de la programmation, il est important que les gens deviennent des utilisateurs responsables, efficaces et sûrs de la technologie. Cet ensemble de connaissances et de compétences est appelé littératie numérique.
• Concrètement, le rapport de la Royal Society intitulé Shut Down or Restart ? La voie à suivre pour l'informatique dans Royaume-Uni Les écoles ont défini la littératie numérique comme…
  « la possibilité d'utiliser des logiciels de bureau tels que des logiciels de traitement de texte, de messagerie et de présentation, la possibilité de créer et de modifier des images, du son et de la vidéo, et la possibilité d'utiliser un navigateur Web et des moteurs de recherche Internet. Ce sont des compétences que les enseignants et d'autres matières à l'école devraient pouvoir supposer que leurs élèves ont, comme un analogue de la capacité de lire et d'écrire. »
• Dans le programme Information pour tous de l'UNESCO, l'alphabétisation numérique est reconnue comme une compétence essentielle de la vie.
• Être alphabétisé numériquement signifie simplement que la personne est capable d'utiliser un large éventail de technologies numériques dans le but d'apprendre, de créer et de partager des informations.
• Il est capable de gérer et de prendre soin des appareils et des données, qu'elles soient personnelles ou non.
• Une personne connaissant le numérique comprend la valeur des réseaux informatiques – comment ils donnent accès à des moyens efficaces de communication et de collaboration entre les communautés numériques du monde entier.
• Une personne instruite en numérique comprend qu'elle appartient à une grande communauté trouvée sur le World Wide Web et sait que la façon dont vous vous comportez en ligne affecte les autres de manière positive ou négative.
• Il est conscient que les empreintes numériques (activité Internet) brossent un tableau de l'identité de l'utilisateur.
• Une personne alphabétisée en numérique protège son identité et sa vie privée en ligne et fait de même pour les autres par respect.

Aspects clés de la littératie numérique

• Dans le monde d'aujourd'hui, la plupart des activités quotidiennes comme le travail, le divertissement, la communication et l'apprentissage se déroulent dans l'espace numérique. Connaître les outils numériques actuellement disponibles est crucial.
• La maîtrise de certaines des bases des logiciels de productivité en est un exemple.
• Les logiciels de productivité comprennent des applications qui gèrent les feuilles de calcul, les présentations, les documents Word, les vidéos, l'audio, etc. Cela facilite le travail.
• Des compétences Web de base telles que la navigation et la recherche sont également essentielles pour tout internaute.
• Ces compétences permettent à l'utilisateur d'accéder à toute information sur le World Wide Web. Il/elle peut rechercher, afficher et étudier du contenu en ligne sur n'importe quel sujet.
• Internet et le World Wide Web offrent différentes façons de communiquer et de collaborer avec d'autres citoyens numériques.
• Comprendre le fonctionnement interne de ces deux éléments permet aux utilisateurs d'utiliser leurs ressources numériques de manière plus efficace et plus sûre.
• Informatique et réseaux
  • Les ordinateurs ne se limitent pas aux ordinateurs portables et aux ordinateurs de bureau. Tout appareil électronique composé à la fois de matériel et de logiciels est appelé ordinateur.
  • Le matériel informatique est constitué des parties physiques qui composent l'appareil, comme les circuits et la carte mère qui fonctionnent pour que l'appareil fonctionne.
  • Un logiciel informatique est un programme qui exécute l'ordinateur. Il aide l'ordinateur à effectuer des tâches spécifiques.
  • Il existe deux types de logiciels informatiques : les systèmes et les applications.
  • Le rôle du logiciel système est de faire fonctionner l'ordinateur, en envoyant des instructions aux composants matériels.
  • Les logiciels d'application sont les programmes qui aident les utilisateurs à gérer, créer, enregistrer et partager des informations - mot, présentations, édition, etc.
  • Les smartphones, les télécommandes, les micro-ondes et les tablettes sont quelques exemples d'appareils informatiques courants dans la plupart des ménages.
  • Plusieurs ordinateurs reliés créent un réseau. Lorsque les appareils sont connectés ensemble, cela permet aux utilisateurs de communiquer entre eux.
  • Il existe plusieurs types de réseaux informatiques disponibles à ce jour.
  • Le réseau personnel est limité à l'espace de travail d'une personne. Des appareils qui ne sont reliés entre eux qu'à moins de dix mètres.
  • À côté de PAN se trouve le réseau local. Il connecte des ordinateurs dans une petite zone comme une résidence, un bureau ou un restaurant.
  • Les réseaux étendus couvrent un vaste territoire et relient plusieurs réseaux informatiques entre eux. Le plus grand WAN s'appelle Internet.
  • Internet est différent du World Wide Web.
  • Internet est principalement le lien, ou la connexion d'appareils, qui leur permet d'envoyer et de recevoir des données entre eux.
  • Les appareils suivent le protocole Internet lorsqu'ils communiquent entre eux. Pour que les appareils se localisent et s'identifient rapidement, ils utilisent une adresse IP unique. Une adresse IP est composée de quatre ensembles de nombres qui ressemblent à ceci : 112.202.231.68.
  • Lorsque les ordinateurs partagent des données, elles sont souvent décomposées en paquets plus petits pour un transfert plus facile. C'est ce qu'on appelle la commutation de paquets.
  • Le World Wide Web est un « système de documents interconnectés stockés sur des serveurs ». Il est comparé à une immense bibliothèque contenant une quantité inimaginable d'informations.
  • Le rôle d'Internet est de connecter ces « bibliothèques » via ses réseaux. Cela rend l'information accessible à chaque personne dans le monde.
  • Ces documents interconnectés ne peuvent être consultés que via des navigateurs Web. Il faut utiliser des hyperliens pour naviguer vers ces documents.
• Bases du Web
  • Il existe plusieurs navigateurs Internet. Les 3 navigateurs Web les plus populaires sont Chrome, Firefox et Safari.
  • Tout internaute doit connaître les différentes parties du navigateur Web et comment les utiliser.
  • Tout internaute doit connaître les différentes parties du navigateur Web et comment les utiliser.
  • Windows permet à l'utilisateur de visualiser des documents ou du contenu en ligne.
  • La barre d'adresse, située en haut du navigateur, affiche l'URL (unique ressource locator) ou l'adresse du site Web.
  • Les commandes de fenêtre permettent à l'utilisateur d'utiliser le navigateur Web. Les boutons rouge, jaune et vert permettent de sortir, de minimiser et d'agrandir la fenêtre. Les boutons Précédent et Suivant sont utilisés pour passer de la page Web précédente à la suivante. Le bouton d'actualisation aide l'utilisateur à recharger la page Web en cours de visualisation.
  • Les signets sont un espace où les utilisateurs peuvent stocker des sites Web importants/utiles.
  • La barre de recherche est l'endroit où l'utilisateur tape et entre les mots-clés des sujets qu'il recherche.
  • La barre de recherche est connectée au moteur de recherche. Les moteurs de recherche aident les utilisateurs à trouver des informations sur le Web. Il permet d'organiser des millions d'informations et de les rendre accessibles aux internautes.
• Gestion des sources en ligne
  • Les utilisateurs doivent évaluer la fiabilité des ressources numériques qu'ils trouvent. Voici quelques exemples de questions guides :
  • Le site Web a-t-il accordé du crédit à l'endroit où il est dû ?
  • Le nom de l'auteur est-il affiché sur le site Web? Et l'éditeur ?
  • Pouvez-vous déterminer l'origine du contenu ou du document présenté?
  • Le site Web a-t-il été mis à jour?
  • Le document contient-il des faits étayés par d'autres sources crédibles sous forme imprimée ou en ligne ?
• Étiquette en ligne
  • L'étiquette compte également dans le cyberespace. Étant donné que tous les utilisateurs traitent principalement avec de vraies personnes en ligne, il est nécessaire que chaque citoyen numérique fasse preuve de bonnes manières et se traite les uns les autres avec gentillesse et respect.
  • Règles d'étiquette en ligne :
  • Respecter et protéger la vie privée des personnes.
  • Respectez l'opinion/les points de vue des autres.
  • Soyez conscient de la langue que vous utilisez. Utilisez un langage approprié.
  • Éviter le conflit.
• Sécurité en ligne
  • Tous les citoyens numériques doivent apprendre à se protéger en ligne et à éviter les pratiques dangereuses.
  • Assurez-vous de garder vos informations personnelles privées, telles que votre nom complet, votre adresse personnelle, votre numéro de téléphone, les mots de passe de l'appareil, etc.
  • Réfléchissez avant de partager quelque chose en ligne. Tout ce qu'une personne publie révèle une partie de qui elle est et peut faire une bonne ou une mauvaise impression.
  • Toutes les activités en ligne, comme le partage et la navigation, laissent des empreintes numériques qui pourraient être impossibles à supprimer à l'avenir (car il existe des millions de serveurs dans le monde). Il est important d'être attentif à la façon dont on passe son temps dans l'espace en ligne.
  • Les utilisateurs doivent signaler tout contenu malveillant ou inapproprié qu'ils rencontrent en ligne.
  • La créativité est un autre aspect clé de la littératie numérique.
  • Toutes les ressources et outils numériques sont conçus dans un but. Ceux-ci sont conçus pour faciliter la création de contenu.
  • Les citoyens numériques ne devraient pas seulement être des utilisateurs passifs de la technologie. Tout le monde devrait être habilité à créer activement.

Feuilles de travail sur la littératie numérique

Il s'agit d'un ensemble fantastique qui comprend tout ce que vous devez savoir sur l'alphabétisation numérique sur 30 pages détaillées. Ceux-ci sont des feuilles de travail sur la littératie numérique prêtes à l'emploi qui sont parfaites pour enseigner aux élèves la littératie numérique. Au fil des ans, la technologie a connu une croissance exponentielle. Cela a changé la façon dont les gens pensent et vivent. Entourée d'appareils numériques, chaque personne a besoin d'un ensemble de connaissances et de compétences qui lui permettent de s'épanouir, de participer et de contribuer à ce monde moderne. C'est ce qu'on appelle l'ALPHABÉTISATION NUMÉRIQUE.

Liste complète des feuilles de travail incluses

• Faits sur la littératie numérique
• Ordinateurs autour de nous
• Comprendre les données
• Réseaux de travail
• protocole Internet
• Comment les données voyagent
• Internet
• Cherchons
• Vérifiez vos sources
• Les bonnes manières numériques comptent
• La sécurité d'abord

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Le lien apparaîtra comme Faits et feuilles de travail sur la littératie numérique : https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 16 novembre 2019

Utiliser avec n'importe quel programme

Ces feuilles de travail ont été spécialement conçues pour être utilisées avec n'importe quel programme d'études international. Vous pouvez utiliser ces feuilles de travail telles quelles ou les modifier à l'aide de Google Slides pour les rendre plus spécifiques aux niveaux d'aptitude de vos élèves et aux normes du programme d'études.

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