Table de phonétique, feuilles de travail et exemples
phonétique peut être considéré comme les relations connues entre les lettres écrites et les sons verbaux qu'elles produisent dans une langue lorsque nous les parlons. Cela peut être appelé une relation lettre-son. Ces relations incluent également les orthographes qui correspondent aux sons. Nous apprenons la phonétique à un très jeune âge pour mieux comprendre la langue la plus utilisée autour de nous, et la phonétique renforce notre capacité à écrire et à lire. Notre compréhension de l'écriture et de la lecture se développe à mesure que notre connaissance des lettres et de leur combinaison de sons s'améliore et devient plus complexe.
Lorsque nous créons du son en lisant des lettres, nous décodons en fait la langue. Décoder signifie simplement dire les lettres et les sons qu'elles font. Nous mélangeons les sons produits par les lettres pour créer des mots, que nous appelons ensuite lecture.
Nous associons souvent des lettres à des animaux ou à des objets qui commencent par le son que fait la lettre. Par exemple, prenons la lettre (p).
P : cochon, pipe, pyjama, citrouilles, boite aux lettres, paon, puzzle
La lettre (p) peut être entendue au début de chaque mot avec un son dur – /p/. Le dictionnaire donne des orthographes phonétiques pour nous aider à comprendre comment prononcer des mots que nous ne connaissons peut-être pas.
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/cochon/ – avec ce mot, le dictionnaire nous dit que toutes les lettres sonnent durement et sont présentées comme des consonnes dures.
/rānˌstôrm/ – avec le mot orage, la lettre (a) a une longue ligne au-dessus pour indiquer qu'elle se prononce comme une voyelle longue. La lettre (o) a également une marque pour nous dire que c'est aussi une voyelle longue.
Les orthographes phonétiques nous montrent comment bouger notre bouche pour prononcer des mots. Cependant, nous essayons surtout de prononcer les mots lettre par lettre, surtout lorsque nous apprenons quand nous sommes enfants.
Certaines lettres peuvent être délicates, comme les voyelles. Les voyelles peuvent avoir des prononciations différentes. Regardez les deux mots en utilisant la voyelle (i).
Prendre
Pile
Prononcez ces deux mots et vous verrez que la lettre (i) sonne très différemment dans chaque mot. Le mot pick utilise un son court /i/ pour le faire sonner comme /pik/, tandis que le mot pile utilise un son long /ī/ pour faire /pīl/
Une fois que nous commençons à assembler des lettres, nous créons des mélanges phoniques. Lorsque nous assemblons deux lettres, nous créons un mélange de deux lettres. Trois lettres assemblées créent un mélange de trois lettres.
Un mélange de deux lettres est le son /st/. Ce mélange se trouve au début du mot « étudiant ». Nous savons que la lettre (s) et la lettre (t) créent un son spécifique lorsqu'elles sont mises ensemble. Par conséquent, nous savons que le début du mot « étudiant » sonne comme /st/. On sait alors prononcer le début du mot « coincé » ou « stop ». Notre compréhension du langage commence à se développer à mesure que nous assemblons des lettres et apprenons à les prononcer.
La phonétique peut changer à travers le monde et même dans la même langue, car différents pays et cultures ont des accents différents. Alors que l'Angleterre et l'Amérique parlent toutes deux une forme d'anglais, les individus de chaque pays prononcent les mots différemment. Cela signifie que la phonétique entre les pays peut changer, même si les deux parlent la même langue. La façon dont nous parlons vient de la façon dont on nous apprend à dire des lettres : c'est de la phonétique !
| Phonique | On dirait | Phonique | On dirait |
| à | a | clé | clé |
| à | tablier | kn | connu |
| un (ah) | père | l | laisser |
| -à | Chine | le | puzzle |
| -pouvoir | aimable | moins | sans signification |
| a-e | ruban | loi | vallée |
| -âge | courage | ll | cloche |
| à la | pluie | page | craie |
| air | équitable | verre | rapidement |
| au- | presque | m | agresser |
| -au | comique | mb | monter |
| tout | Balle | mn | mnémonique |
| ance | entrée | m | Nouveau |
| ang | luxueux | ness | la timidité |
| Avec | Chariot | ney | de l'argent |
| sont | faire attention | ng | en chantant |
| ation | imagination | etc. | pense |
| au | applaudir | ou | au |
| rire | attrapé | ou | aller |
| rire | rire | ou | frère |
| euh | bâiller | ou | faire |
| oui | journée | ou | entraîneur |
| b | grand | rame | Conseil |
| b (silencieux) | peigne | oe | va |
| bb | frotté | oe | Est-ce que |
| c | chat | oe | chaussure |
| CC | habitué | o-et | plaisanter |
| cce | J'accepte | salut | voix |
| ce | visage | abeille | chanson |
| la | recevoir | oh | bientôt |
| ch | église | oh | livre |
| ch | chassèrent | sur | à l'intérieur |
| ch | élégant | ou | récit |
| ck | retour | les heures | ennui |
| là | cercle | ou | nom |
| social | spécial | ou | vous |
| cieux | spacieux | ou | pays |
| cy | cycle | ouais | assez |
| cy | fantaisie | ouais | bien que |
| ré | point | ouais | par |
| dge | badge | ouais | toux |
| Et | pari | ouais | pensée |
| Et | être | ouais | branche |
| e (silencieux) | avion | notre | heure |
| Et | elles ou ils | notre | favoriser |
| elle | pain | ous | humoristique |
| elle | être | ow | voyelle |
| elle | super | ow | inconnue |
| oreille | cher | Ltée | Profitez |
| et | tapoté | p | populaire |
| et | frotté | ph | alphabet |
| et | sauté | lun | pneumonie |
| ee | du fromage | ps | psychologie |
| et et | Japonais | qu | rapidement |
| honneur | cerf | Quoi | unique |
| Non | la taille | Quoi | question |
| Non | recevoir | r | en train de lire |
| Non | renne | rh | rhinocéros |
| le cuivre | leur | rk | devoirs |
| la | chameau | rr | irrégulier |
| dans | même | s | sans encombre |
| C'est le | gens | s | garçon, c'est |
| ence | différence | s' | garçons' |
| est | après | je sais | voir |
| est | marchande | je sais | ces |
| aussi | ici | sh | brillant |
| est | les autobus | sion | révision |
| est | le plus courageux | sion | tension |
| Celui-la | Nouveau | session | expression |
| article | mon chéri | ss | classer |
| article | obéit | p | fort |
| F | en forme | t | Haut |
| ff | différent | tch | terrain |
| plein | reconnaissant | e | Donc |
| complet | complet | e | pense |
| g | objectif | tion | répétition |
| gh | huit | tieux | ambitieux |
| gh | rire | tial | initiale |
| gh | fantôme | ture | Littérature |
| donner | doux | vous | amusant, mettre |
| donner | géant | vous | musique |
| gn | signe | UE | mardi |
| gy | énergie | hein | le volume |
| h | salut | oignon | nuisance |
| je | ce | tout | complet |
| je | idée | pourri | poumons |
| ible | horrible | à partir de | but |
| Idée | pont | v | vocal |
| ige | vestige | et | aimer |
| c'est à dire | frit | Dans | sage |
| c'est à dire | croire | Washington | vouloir |
| c'est à dire | variété | guerre | avertissement |
| c'est à dire | cinq | travail | sans mots |
| ie | a essayé | quoi | chuchotement |
| ier | plus amusant | quoi | ensemble |
| c'est | le plus beau | wr | écrit |
| en dehors | mouches | X | sortir |
| en dehors | histoires | X | xylophone |
| haut | haut | Oui | encore |
| ing | apporter | -O | marrant |
| ious | hilarant | -O | réplique |
| et | date d'anniversaire | -O- | style |
| colère | inspirer | -O- | rythme |
| est | liste | y -> je | le plus drôle |
| j | heures | avec | Zip *: français |
| à | embrasser | zz | bourdonner |
| ke | plaisanter |
Feuilles de travail sur la phonétique
Cet ensemble contient 5 feuilles de travail Phonics prêtes à l'emploi qui sont parfaites pour tester les connaissances et la compréhension des étudiants de Phonics qui est une méthode d'enseignement de la lecture et de l'écriture de la langue anglaise en développant la conscience phonémique des apprenants - la capacité d'entendre, d'identifier et manipuler des phonèmes afin d'enseigner la correspondance entre ces sons et les modèles d'orthographe (graphèmes) qui les représentent
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8585 numéro d'angeTable de phonétique, feuilles de travail et exemples : https://kidskonnect.com - KidsKonnect, 15 février 2018
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